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miércoles, 2 de junio de 2010
¡Disección de ideas!
Se tiene en cuenta esta competencia a la hora de realizar una actividad o desarrollar ideas, ya que permite tener una secuencia que ayudará a llegar al objetivo final.
Esta habilidad se combina con las analogías, premisas sueltas que se articulan para generar una idea grande o común.
El siguente ejemplo ilustra como esta habilidad se plantea
El problema central de una persona es pagar los servicios.
¿cómo solucionar este inconveniente?
Esta habilidad se combina con las analogías, premisas sueltas que se articulan para generar una idea grande o común.
El siguente ejemplo ilustra como esta habilidad se plantea
El problema central de una persona es pagar los servicios.
¿cómo solucionar este inconveniente?
- Conseguir un trabajo que me permita un ingreso.
- Esperar que llegue el recibo.
- Tener el dinero completo.
- Luego ir a oficinas o centros de pagos de los servicios.
- Y finalmente cancelar la factura.
Ahora nos dimos cuenta que de un problema, parten de una serie de más ideas sub-complementarías.
Otra buena combinación
Si dominas las analogías, asocioaciones y la disección de ideas, podras segmentar los problemas para darles una solución más efectiva o eficiente.
¡Percepción del punto de vista contrario!
La percepción desde el punto vista contrario es analizar, los diferentes puntos de vista de cada situación.
¿Pero las situaciones tienen más de un punto de vista?
Sí, sí lo tienen por abusrdo que parezca!
Un ejemplo que ilustra perfectamente esta habilidad es:
"Los dólares no sirven en Colombia, no se puede comprar nada"
Esa sería la idea principal si alguien nos quiere pagar en dolares, pero si vemos la situación desde un punto de vista contario, sabemos que esos dolares se pueden cambiar a moneda corriente en el país, (pesos). La valorización del dolar puede hacernos ganar o perder dinero pero esto ya hace parte del mercado bursátil.
Entonces decimos que, así los dólares no tengan un valor monetario dentro del territorio colombiano, éstos se pueden cambiar por una moneda corriente para hacer ejectiva una transacción comercial.
HAZ UNA EXCELENTE COMBINACIÓN
Manejando el pensamiento divergente, y la percepción de puntos de vistas contrarior, el creador, el administrador, y en sí la gente del común, puede abarcar una serie de información, que le permita analizar los problemas, sin situarse en una sola idea. Teniendo varias opciones que le den una mayor satisfacción en su problema resuelto.
¿Pero las situaciones tienen más de un punto de vista?
Sí, sí lo tienen por abusrdo que parezca!
Un ejemplo que ilustra perfectamente esta habilidad es:
"Los dólares no sirven en Colombia, no se puede comprar nada"
Esa sería la idea principal si alguien nos quiere pagar en dolares, pero si vemos la situación desde un punto de vista contario, sabemos que esos dolares se pueden cambiar a moneda corriente en el país, (pesos). La valorización del dolar puede hacernos ganar o perder dinero pero esto ya hace parte del mercado bursátil.
Entonces decimos que, así los dólares no tengan un valor monetario dentro del territorio colombiano, éstos se pueden cambiar por una moneda corriente para hacer ejectiva una transacción comercial.
HAZ UNA EXCELENTE COMBINACIÓN
Manejando el pensamiento divergente, y la percepción de puntos de vistas contrarior, el creador, el administrador, y en sí la gente del común, puede abarcar una serie de información, que le permita analizar los problemas, sin situarse en una sola idea. Teniendo varias opciones que le den una mayor satisfacción en su problema resuelto.
¡Asociaciones y analogías!
Las asociaciones y analogías en el proceso de identificar posibles ideas de negocios, nos abren el camino de comprar fortalezas de un producto existente contra las debilidades de uno nuevo o de igual forma uno que ya exista.
Las analogías
Es cuando compraras un atributo y lo contrapones a otro.
Podemos decir que:
Pies es a Humanos
como
Alas a Aves
Lo que hacemos, es limitar los pies del hombre como su medio de transporte, con las alas que eventualmente son las herramientas que las aves utilizan para desplazarse.
Otro ejemplo puede ser,
Frío es a gripa
como
Calor a insolación
estamos viendo las posibles causas de cierto clima en la salud.
Ahora esto lo haces con productos, procesos, o estructuras en el ámbito laboral, como lo ilustra el siguiente ejemplo.
La estructura vertical es mando
como
La estructura horizontal es trabajo en equipo.
Este último ejemplo se aplica más a la parte administrativa!
sin considerar que una estructura de organización es más efectiva que la otra
Las Asociaciones
En este caso también contrapones los atributos de un producto, servicio, estructura o lo que quieras mejorar pero ahora en forma de lista y no de premisas como lo hicimos anteriormente
Denominaras una columna clave con la columna que tiene los atributos de un producto y que le faltan a otro.
Columna clave
Moto
Para luego contrastar con una columna de ideas contraponiendo los atributos anteriores
Columna de ideas
Bicicleta
Así podemos ver como comparando los atributos de dos productos, servicios, o estructuras podemos mejorarlas y quizá tal vez superarlas
Las analogías
Es cuando compraras un atributo y lo contrapones a otro.
Podemos decir que:
Pies es a Humanos
como
Alas a Aves
Lo que hacemos, es limitar los pies del hombre como su medio de transporte, con las alas que eventualmente son las herramientas que las aves utilizan para desplazarse.
Otro ejemplo puede ser,
Frío es a gripa
como
Calor a insolación
estamos viendo las posibles causas de cierto clima en la salud.
Ahora esto lo haces con productos, procesos, o estructuras en el ámbito laboral, como lo ilustra el siguiente ejemplo.
La estructura vertical es mando
como
La estructura horizontal es trabajo en equipo.
Este último ejemplo se aplica más a la parte administrativa!
sin considerar que una estructura de organización es más efectiva que la otra
Las Asociaciones
En este caso también contrapones los atributos de un producto, servicio, estructura o lo que quieras mejorar pero ahora en forma de lista y no de premisas como lo hicimos anteriormente
Denominaras una columna clave con la columna que tiene los atributos de un producto y que le faltan a otro.
Columna clave
Moto
- Puede llevar dos personas.
- Es rápido en los embotellamientos.
- Es cómodo y fácil de manejar.
- Alcanza velocidades altas.
Para luego contrastar con una columna de ideas contraponiendo los atributos anteriores
Columna de ideas
Bicicleta
- Sólo se puede transportar un persona cómoda
- Es rápido en los embotellamientos.
- Es incómodo y tedioso de manejar después de mucho tiempo.
- Alcanza velocidades medias.
Así podemos ver como comparando los atributos de dos productos, servicios, o estructuras podemos mejorarlas y quizá tal vez superarlas
martes, 1 de junio de 2010
¡Pensamiento divergente!
Se puede afirmar que el pensamiento del ser humano está dado por dos cualidades, el pensamiento divergente y el pensamiento convergente.
De pequeños el pensamiento divergente era el que predominaba, ya que nos cuestionábamos todo lo que pasaba en nuestro entorno, y queríamos conocer el mundo que para nosotros era nuevo y desconocido.
Luego con el pasar de los años y en cierta parte por culpa de la sociedad, dejamos de preguntarnos para llegar a decir que las cosas son o no son. Pensamiento convergente.
Cabe aclarar que estos dos procesos no se dan sólo en esas etapas de la vida, hay casos en que los niños no preguntan y sólo eligen entre un sí o un no, como también existe el joven y el adulto que se cuestiona y se hace más dinámico en su entorno.
En el colegio, y siendo más concretos en la filosofía de los grados superiores nos encontramos con un personaje muy nombrado. Su pensamiento y filosofía se centraba en la contra pregunta y en la duda constante. Los socráticos practicaban la mayéutica.
Para desarrollar el pensamiento divergente debemos entender que las cosas no tiene sólo dos salidas, no son sólo buenas o malas, un sí o un no; tenemos que cuestionar todo ponerlo en tela de juicio y analizarlo con preguntas, que conlleven a más preguntas.
De pequeños el pensamiento divergente era el que predominaba, ya que nos cuestionábamos todo lo que pasaba en nuestro entorno, y queríamos conocer el mundo que para nosotros era nuevo y desconocido.
Luego con el pasar de los años y en cierta parte por culpa de la sociedad, dejamos de preguntarnos para llegar a decir que las cosas son o no son. Pensamiento convergente.
Cabe aclarar que estos dos procesos no se dan sólo en esas etapas de la vida, hay casos en que los niños no preguntan y sólo eligen entre un sí o un no, como también existe el joven y el adulto que se cuestiona y se hace más dinámico en su entorno.
En el colegio, y siendo más concretos en la filosofía de los grados superiores nos encontramos con un personaje muy nombrado. Su pensamiento y filosofía se centraba en la contra pregunta y en la duda constante. Los socráticos practicaban la mayéutica.
Para desarrollar el pensamiento divergente debemos entender que las cosas no tiene sólo dos salidas, no son sólo buenas o malas, un sí o un no; tenemos que cuestionar todo ponerlo en tela de juicio y analizarlo con preguntas, que conlleven a más preguntas.
Qué habilidades tener para percibir ideas
Al momento de percibir ideas, la persona, el administrador, o la gente del común (estás habilidades no están sujetas a personas en especifico) tiene que tener en cuenta 4 habilidades que le facilitaran el proceso.
1. Pensamiento divergente
2. Asociaciones y Analogías
3. Percepción del punto de vista contrario
4. Disección de ideas
1. Pensamiento divergente
2. Asociaciones y Analogías
3. Percepción del punto de vista contrario
4. Disección de ideas
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